Джокер
Администратор
- Регистрация
- 1 Янв 2015
- Сообщения
- 147.859
- Реакции
- 78.443
Воркшоп от Марины Мищериковой, основателя ELT University!
Участвуйте в пед.дизайне под руководством ведущих методологов образовательных продуктов и за 4 дня заберите в копилку преподавателя более 50 уникальных активностей для изучающих английский.
Спойлер: День 1 — Целеполагание и грамматика
Часть 1 ― 15 мин.
Теоретический блок:
1. Цели участников
2. Обзор возможностей пед.дизайна (рециркуляция, видео, рецепция, продукция, мягкие навыки, его важность при экзаменационном поведении
3. Пример активности
4. ЦА
5. Цели
6. Декомпозиция целей трека
7. Цели урока и активности ― стадии
8. Упражнение: постановка целей
Часть 2 ― 15 мин.
1. Пед.дизайн по типу TBLT: грамматика
2. Пример по грамматике: презентация
30 мин. Практический блок. Грамматика: презентация, выводы
10 мин. Пример по грамматике: практика
30 мин. Практический блок. Грамматика: практика, выводы
10 мин. Пример по грамматике: выведение в актив
30 мин. Практический блок. Грамматика: выведение в актив, выводы
3. Готовые источники
Спойлер: День 2 — Лексика
Часть 1 ― 15 мин.
1. Педдизайн: основы, инструменты; таксономия Блума
2. Компоненты обучения лексике
Часть 2
10 мин. Пример дизайна активности на презентацию лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: презентация, выводы
10 мин. Пример дизайна активности на практику лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: практика, выводы
10 мин. Пример дизайна активности на презентацию лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: выведение в актив, выводы
Спойлер: День 3 — Рецепция
Часть 1 ― 20 мин.
1. Филлеры и библиотека филлеров
2. Микроумения чтения и аудирования, почему УМК им не обучает
10 мин. Пример дизайна активности на обучение
30 мин. Практический блок. Чтение: МКРУ, выводы
Часть 2
10 мин. Пример дизайна активности на обучение
30 мин. Практический блок. Аудирование: МКРУ, выводы
Часть 3
10 мин. Пример дизайна филлера на рецепцию
30 мин. Практический блок. Филлеры на аудирование или чтение, выводы
Выводы.
Спойлер: День 4 — Продукция и мягкие навыки
Часть 1 ― 15 мин.
1. Микроумения говорения, письма, почему УМК обучает недостаточно
2. Как обучать продукции через мягкие навыки
10 мин. Пример дизайна активности на обучение говорению или письму через мягкие навыки
30 мин. Практический блок. Говорение или письмо
Часть 2
15 мин. Обучение мягким навыкам на примере критического мышления
10 мин. Пример дизайна активности на обучение критическому мышлению
30 мин. Практический блок. Активность на мягкий навык (по выбору)
20 мин. Подведение итогов, розыгрыш
Продажник: elt-university.online/wow-activity
Участвуйте в пед.дизайне под руководством ведущих методологов образовательных продуктов и за 4 дня заберите в копилку преподавателя более 50 уникальных активностей для изучающих английский.
Программа воркшопа:Тариф: Смотреть в записи
- запись материалов
- доступ к изучению ― 60 дней
- доступ к набору материалов, наработанных другими участниками
Спойлер: День 1 — Целеполагание и грамматика
Часть 1 ― 15 мин.
Теоретический блок:
1. Цели участников
2. Обзор возможностей пед.дизайна (рециркуляция, видео, рецепция, продукция, мягкие навыки, его важность при экзаменационном поведении
3. Пример активности
4. ЦА
5. Цели
6. Декомпозиция целей трека
7. Цели урока и активности ― стадии
8. Упражнение: постановка целей
Часть 2 ― 15 мин.
1. Пед.дизайн по типу TBLT: грамматика
2. Пример по грамматике: презентация
30 мин. Практический блок. Грамматика: презентация, выводы
10 мин. Пример по грамматике: практика
30 мин. Практический блок. Грамматика: практика, выводы
10 мин. Пример по грамматике: выведение в актив
30 мин. Практический блок. Грамматика: выведение в актив, выводы
3. Готовые источники
Спойлер: День 2 — Лексика
Часть 1 ― 15 мин.
1. Педдизайн: основы, инструменты; таксономия Блума
2. Компоненты обучения лексике
Часть 2
10 мин. Пример дизайна активности на презентацию лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: презентация, выводы
10 мин. Пример дизайна активности на практику лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: практика, выводы
10 мин. Пример дизайна активности на презентацию лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: выведение в актив, выводы
Спойлер: День 3 — Рецепция
Часть 1 ― 20 мин.
1. Филлеры и библиотека филлеров
2. Микроумения чтения и аудирования, почему УМК им не обучает
10 мин. Пример дизайна активности на обучение
30 мин. Практический блок. Чтение: МКРУ, выводы
Часть 2
10 мин. Пример дизайна активности на обучение
30 мин. Практический блок. Аудирование: МКРУ, выводы
Часть 3
10 мин. Пример дизайна филлера на рецепцию
30 мин. Практический блок. Филлеры на аудирование или чтение, выводы
Выводы.
Спойлер: День 4 — Продукция и мягкие навыки
Часть 1 ― 15 мин.
1. Микроумения говорения, письма, почему УМК обучает недостаточно
2. Как обучать продукции через мягкие навыки
10 мин. Пример дизайна активности на обучение говорению или письму через мягкие навыки
30 мин. Практический блок. Говорение или письмо
Часть 2
15 мин. Обучение мягким навыкам на примере критического мышления
10 мин. Пример дизайна активности на обучение критическому мышлению
30 мин. Практический блок. Активность на мягкий навык (по выбору)
20 мин. Подведение итогов, розыгрыш
Продажник: elt-university.online/wow-activity
Для возможности скачивать складчины и сливы курсов нужно зарегистрироваться
Возможно, Вас ещё заинтересует:
- [Шахматы] Жертвы по всей доске [Skillchess] [Ирина Бараева, Марина Ниязгулова, Диана Дорошенко, Дарья Примакова]
- Промпт-инжиниринг: как заставить ИИ работать на вас [Денис Крупнов]
- KARTEL 2.0 [Смотрящий по Телеграму]
- Управление собой, страной, цивилизацией [Тариф Опытный] [Виктор Ефимов] [Повтор]
- Когда день забрали. Как перестать тонуть в мелочах и наконец взяться за главное [Виктор Кросс]
- ProfitGateClub. Подписка на телеграм канал (сентябрь 2026) [Алексей Кречетов]
- Курс повышения квалификации для таролога. Психология, НЛП, коучинг и МАК в Таро – как сочетать подходы [Эльвира Агрба]
- Подписка (донат) на Материалы для уроков английского (август-сентябрь 2026) [Ольга Павлова]
- Программы поведения людей [Дмитрий Иванцов]
- Claude Code с нуля до реальных задач [Skillbox] [Сергей Куриленко]