Джокер
Администратор
- Регистрация
- 1 Янв 2015
- Сообщения
- 155.452
- Реакции
- 80.194
Складчина: Тяжелая утрата: как выстроить процесс консультирования [Психометрика] [Ангелина Самсонова]
В программе
Тяжёлая утрата и задачи консультирования:
1) помочь клиенту выдерживать интенсивные переживания, не ускоряя естественный процесс горевания;
2) заметить эмоциональное онемение, избегание или блокировку чувств;
3) оценить ресурсы и безопасность;
4) выбрать темп и глубину погружения в чувства.
На вебинаре участники проследят логику работы: от первичного прояснения ситуации и формулирования психотерапевтической гипотезы – до интеграции опыта утраты и возможного посттравматического роста.
Преимущества
Профессиональный алгоритм. Последовательные ориентиры для работы с тяжёлой утратой: от оценки состояния клиента – до выбора следующего шага в консультировании.
Клиническая логика реальных случаев. Анализ обезличенных кейсов с пояснением гипотез, рисков и оснований для выбора интервенций.
Практическая направленность. Разбор этапов консультативной работы с темой проживания тяжелой утраты.
Программа
Индивидуальная траектория проживания утраты. Нормативные реакции и признаки, требующие особенно внимательной оценки. Поиск психотерапевтических ориентиров до выбора варианта помощи. Пять стадий горевания. Переживания и их повторение в другой последовательности. Блокировка чувств. Проявления эмоционального «онемения», избегания, чрезмерного контроля и трудностей в выражении чувств. Прояснение запроса, оценка ресурсов и безопасности. Выбор темпа поддерживающих и перерабатывающих интервенций. Анализ обезличенных кейсов из практики преподавателя. Формулирование рабочих гипотез. Выбор фокуса психологического воздействия при горевании. Обсуждение возможных ошибок специалиста. Групповое упражнение с обратной связью или короткая демонстрационная сессия. Маршрут углублённой работы. Обзор краткосрочного протокола – до 10 сессий. Обзор расширенного процесса консультирования – до 30 встреч с клиентом.
По итогам вебинара участники смогут:
– рассматривать горевание как индивидуальный, нелинейный процесс и не превращать знание о стадиях горевания в жёсткий психотерапевтический протокол;
– замечать возможные признаки блокировки переживаний и формулировать первичную рабочую гипотезу;
– понимать основания выбора темпа, фокуса и следующего шага в работе с тяжёлой утратой;
– различать задачи краткосрочного и расширенного форматов сопровождения;
– оценить собственные профессиональные опоры и границы компетенций.
Актуальность
Утрата - один из наиболее сложных запросов в психологической практике. Клиент может одновременно переживать боль, гнев, вину, облегчение, растерянность, телесное напряжение, эмоциональное «онемение» и утрату привычных жизненных ориентиров. Такая вариативность требует от психолога не набора универсальных фраз и методик помощи, а способности выстраивать индивидуальную концептуализацию случая, осуществлять поиск вмешательства с состоянием, ресурсами и актуальными задачами клиента.
Популярная модель пяти стадий горевания остаётся полезным способом описания отдельных переживаний, но не является последовательным протоколом психотерапии. Попытка определить, на какой стадии находится человек, ускорить принятие или преждевременно вывести его к позитивному смыслу, может сбить с фокуса реальной динамики горя, защитных реакций и потребности в стабилизации. Академически обоснованная подготовка специалиста предполагает работу с гипотезами, наблюдаемыми проявлениями, контекстом утраты и изменениями состояния в процессе сессии.
Практическая ценность вебинара заключается в том, что участники увидят не только отдельные техники, но и логику принятия решений: какие данные собирает психолог, как замечает блокировку чувств, выбирает глубину воздействия на состояние человека и определяет поддерживать, исследовать, перерабатывать или замедляться. Разборы случаев и демонстрационный формат делают видимыми профессиональные действия, которые обычно остаются за рамками теоретического описания процесса горевания.
Посттравматический рост рассматривается не как обязательный результат или требование к переживающему утрату человеку, а как одна из возможных траекторий интеграции опыта. Такой подход помогает сохранять уважение к индивидуальному темпу клиента и одновременно видеть перспективы восстановления связности жизни, смыслов и способности строить будущее.
Преподаватель
Самсонова Ангелина Юрьевна
Практика — 15 лет
Клинический психолог, практикующий специалист в области немедицинской психотерапии. Действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Преподаватель и супервизор.
Стоимость: 790 рублей
СКАЧАТЬ СЛИВЫ КУРСОВ
В программе
Тяжёлая утрата и задачи консультирования:
1) помочь клиенту выдерживать интенсивные переживания, не ускоряя естественный процесс горевания;
2) заметить эмоциональное онемение, избегание или блокировку чувств;
3) оценить ресурсы и безопасность;
4) выбрать темп и глубину погружения в чувства.
На вебинаре участники проследят логику работы: от первичного прояснения ситуации и формулирования психотерапевтической гипотезы – до интеграции опыта утраты и возможного посттравматического роста.
Преимущества
Профессиональный алгоритм. Последовательные ориентиры для работы с тяжёлой утратой: от оценки состояния клиента – до выбора следующего шага в консультировании.
Клиническая логика реальных случаев. Анализ обезличенных кейсов с пояснением гипотез, рисков и оснований для выбора интервенций.
Практическая направленность. Разбор этапов консультативной работы с темой проживания тяжелой утраты.
Программа
Индивидуальная траектория проживания утраты. Нормативные реакции и признаки, требующие особенно внимательной оценки. Поиск психотерапевтических ориентиров до выбора варианта помощи. Пять стадий горевания. Переживания и их повторение в другой последовательности. Блокировка чувств. Проявления эмоционального «онемения», избегания, чрезмерного контроля и трудностей в выражении чувств. Прояснение запроса, оценка ресурсов и безопасности. Выбор темпа поддерживающих и перерабатывающих интервенций. Анализ обезличенных кейсов из практики преподавателя. Формулирование рабочих гипотез. Выбор фокуса психологического воздействия при горевании. Обсуждение возможных ошибок специалиста. Групповое упражнение с обратной связью или короткая демонстрационная сессия. Маршрут углублённой работы. Обзор краткосрочного протокола – до 10 сессий. Обзор расширенного процесса консультирования – до 30 встреч с клиентом.
По итогам вебинара участники смогут:
– рассматривать горевание как индивидуальный, нелинейный процесс и не превращать знание о стадиях горевания в жёсткий психотерапевтический протокол;
– замечать возможные признаки блокировки переживаний и формулировать первичную рабочую гипотезу;
– понимать основания выбора темпа, фокуса и следующего шага в работе с тяжёлой утратой;
– различать задачи краткосрочного и расширенного форматов сопровождения;
– оценить собственные профессиональные опоры и границы компетенций.
Актуальность
Утрата - один из наиболее сложных запросов в психологической практике. Клиент может одновременно переживать боль, гнев, вину, облегчение, растерянность, телесное напряжение, эмоциональное «онемение» и утрату привычных жизненных ориентиров. Такая вариативность требует от психолога не набора универсальных фраз и методик помощи, а способности выстраивать индивидуальную концептуализацию случая, осуществлять поиск вмешательства с состоянием, ресурсами и актуальными задачами клиента.
Популярная модель пяти стадий горевания остаётся полезным способом описания отдельных переживаний, но не является последовательным протоколом психотерапии. Попытка определить, на какой стадии находится человек, ускорить принятие или преждевременно вывести его к позитивному смыслу, может сбить с фокуса реальной динамики горя, защитных реакций и потребности в стабилизации. Академически обоснованная подготовка специалиста предполагает работу с гипотезами, наблюдаемыми проявлениями, контекстом утраты и изменениями состояния в процессе сессии.
Практическая ценность вебинара заключается в том, что участники увидят не только отдельные техники, но и логику принятия решений: какие данные собирает психолог, как замечает блокировку чувств, выбирает глубину воздействия на состояние человека и определяет поддерживать, исследовать, перерабатывать или замедляться. Разборы случаев и демонстрационный формат делают видимыми профессиональные действия, которые обычно остаются за рамками теоретического описания процесса горевания.
Посттравматический рост рассматривается не как обязательный результат или требование к переживающему утрату человеку, а как одна из возможных траекторий интеграции опыта. Такой подход помогает сохранять уважение к индивидуальному темпу клиента и одновременно видеть перспективы восстановления связности жизни, смыслов и способности строить будущее.
Преподаватель
Самсонова Ангелина Юрьевна
Практика — 15 лет
Клинический психолог, практикующий специалист в области немедицинской психотерапии. Действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Преподаватель и супервизор.
Стоимость: 790 рублей
СКАЧАТЬ СЛИВЫ КУРСОВ
Для возможности скачивать складчины и сливы курсов нужно зарегистрироваться
Возможно, Вас ещё заинтересует:
- Видеокурс. Литературная кухня: уроки литературы для 3–5 классов [Фоксфорд] [Анастасия Фисун]
- Видеокурс. Тело человека: анатомия и физиология для детей 4-7 лет [Фоксфорд] [Илья Чигарев]
- Игровой курс о роботах для детей 3-4 лет [Фоксфорд]
- Реклама Яндекс Директ (2026) [Дмитрий Зверев]
- Юрист по наследству [Институт Адвокатуры] [Сергей Макаров]
- Реклама Яндекс Директ (2026) [Дмитрий Зверев]
- Динамика гомеопатии [Джос Айсек]
- Гомеопатия в психиатрии [Виктор Кауль]
- Гомеопатия в острых и неотложных состояниях [Олег Волошкевич]
- Игровой курс по подготовке к школе [Фоксфорд]