Джокер
Администратор
- Регистрация
- 1 Янв 2015
- Сообщения
- 155.749
- Реакции
- 80.237
Складчина: Школьное литературное чтение для 2 класса по системе Эльконина-Давыдова [Фоксфорд] [Елена Тютина]
Курс литературного чтения для 2 класса по системе Эльконина–Давыдова. Развивает мышление, мотивацию, ответственность. Ученик становится субъектом познания. Обучение опирается на интерес и даёт высокие результаты.
Особенности курса:
Обучаем через игру
В каждом уроке есть сюжет, интерактивные задания и красочные рабочие листы
Знаем подход к детям
Чтобы ребята концентрировались на уроке, делаем разминки и умеем удерживать их внимание
Соответствие стандартам
Вы получите базовые знания по предмету и сможете без проблем сдать аттестацию в школе
Почему стоит пройти курс:
Преподаватель курса — Елена Тютина
Она умеет заинтересовать каждого ребенка, учитывая возрастные особенности
Каждый урок с ней — это увлекательное путешествие в Мир Знаний!
Закрепим знания на практике
После каждого урока небольшое домашнее задание, которое поможет отработать пройденный материал и потренироваться перед контрольной
Разберем основные темы программы
Ребенку не придётся изучать материал самостоятельно и зубрить его без понимания
Преподаватель объяснит даже сложные темы простым языком, а презентации и интерактивные задания повысят интерес к предмету
Спойлер: Часто задаваемые вопросы
Как всё устроено?
Все уроки курса уже записаны. Каждый урок длится примерно 30 минут — это короткое, но ёмкое видео с объяснением темы. После урока вы сможете решить интерактивные задачи для самопроверки. Никаких онлайн-занятий по расписанию — вы учитесь в удобное для вас время.
Какой интернет и какое устройство нужно для комфортной учёбы?
Подойдёт компьютер, ноутбук, планшет или даже телефон. Нужен стабильный интернет для просмотра видео (обычная скорость).
Программа:
За 60 занятий разберём абсолютно все темы, которые нужны для вашей цели. Видеоуроки + интерактивные задания.
1. Анализ лирики, посвящённой временам года:
Настроение в стихотворениях А. Пушкина, А. Фета, Ф. Тютчева
Изменение настроения в стихотворениях Ф. Тютчева, А. Майкова, А. Плещеева
Отношение к герою в стихотворениях А. Твардовского, Э. Мошковской, Я. Акима, О. Дриза
Сравнение стихотворений Е. Трутневой и Е. Благининой
Весеннее движение в стихотворении Ф. Тютчева «Весенние воды», рассказах М. Пришвина «Весна звука», И. Соколова-Микитова «Звуки весны», Л. Толстого «Пришла весна»
2. Позиции автора, героя, читателя, зрителя и актёра в художественном тексте:
Что значит книга в моей жизни
Что изучает литература? Позиции автора, героя, читателя, зрителя и актёра
Рассказчик-герой
Рассказчик-повествователь
Рассказчик-герой и рассказчик-повествователь
Черты характеров героев, которые нам нравятся в людях. Н. Носов, В. Осеева
Характеры героев в рассказе Н. Носова «Фантазёры»
Характеры героев в рассказе В. Драгунского «Он живой и светится...»
Точка зрения автора и рассказчика в рассказе А. Куприна «Сапсан»
Точка зрения автора и рассказчика в сказке Г. Х. Андерсена «Сказка»
Рассказчик с плавающей точкой зрения в рассказе А. Толстого «Желтухин»
Точки зрения в отрывке Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»
Автор, художественный текст и читатель: какая связь?
Лирический герой в стихотворениях И. Бунина «На окне, серебряном от инея...», Е. Трутневой «Волшебная страна»
Автор, читатель и художественный текст (обобщение)
3. Как создаётся настроение в лирических текстах?:
Что значит радостное настроение? Оттенки настроения в стихотворениях Ф. Тютчева
Таинственное настроение в отрывке из поэмы А. Пушкина «У Лукоморья» и в стихотворении З. Александровой «Лесная дорожка»
Капризное настроение в стихотворениях А. и П. Барто «Девочка-рёвушка», В Хотомской «Зебра-привереда», Л. Ежи Кери «Снег»
Что значит «борьба настроений»? Борьба настроений в стихотворении А. Пушкина «Зимнее утро»
Противоречивое настроение в стихотворениях И. Бунина «Не видно птиц. Покорно чахнет», А. Майкова «Осень»
Приподнятое настроение в кричалках Винни-Пуха из книги А. Милна «Винни-Пух и все-все-все» в пересказе Б. Заходера
Вычитывание настроений героев в отрывке сказки А. Милна «Винни-Пух и все-все-все» в пересказе Б. Заходера
Сердитое настроение в стихотворениях А. Барто «Два снежка», «Любочка», И. Токмаковой «Я могу и в углу постоять»
Торжественное настроение в стихотворениях А. Твардовского, М. Лермонтова, С. Орлова
Урок-размышление «Как можно относиться к печальному?»
4. Создание художественного мира литературного произведения:
Путешествие в зимнее царство. Отрывок из поэмы Н. Некрасова «Мороз, красный нос». Рассказ М. Пришвина «Лесное зеркало». Сказка В. Одоевского «Мороз Иванович»
Путешествие в сонное царство в русских народных колыбельных песенках, в стихотворениях М. Лермонтова, А. Фета, А. Майкова, В. Брюсова, И. Токмаковой
5. Героизм и нравственные качества:
Что такое героизм и кто такой герой? Рассказ Леонида Пантелеева «Честное слово»
Героическое настроение в былине «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
Русская народная сказка «Никита-Кожемяка» и стихотворение В. Берестова «Дракон»
Защитник Отечества в стихотворениях отечественных поэтов
День Победы в стихотворениях отечественных поэтов
Что значит трудиться? Стихотворения Д. Родари «Чем пахнут ремёсла», А. Кольцова «Косарь», украинская народная сказка «Колосок»
6. Тема Родины в художественной литературе:
Родина моя, Россия в стихотворениях и рассказах отечественных поэтов и писателей
Моя малая родина в стихотворениях отечественных поэтов
Москва — столица нашей Родины в стихотворениях отечественных поэтов
7. Тема нравственного выбора в сказке В. Катаева:
Что случается, когда все желания исполняются? В. Катаев «Цветик-семицветик»
Автор Елена Тютина
Педагог высшей квалификационной категории
Учитель в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова
20 лет педагогического стажа
Специалист по работе с дошкольниками и младшими школьниками
3 года — стаж работы в школе «Фоксфорд»
Цена 3532 руб.
СКАЧАТЬ СЛИВЫ КУРСОВ
Курс литературного чтения для 2 класса по системе Эльконина–Давыдова. Развивает мышление, мотивацию, ответственность. Ученик становится субъектом познания. Обучение опирается на интерес и даёт высокие результаты.
Особенности курса:
Обучаем через игру
В каждом уроке есть сюжет, интерактивные задания и красочные рабочие листы
Знаем подход к детям
Чтобы ребята концентрировались на уроке, делаем разминки и умеем удерживать их внимание
Соответствие стандартам
Вы получите базовые знания по предмету и сможете без проблем сдать аттестацию в школе
Почему стоит пройти курс:
Преподаватель курса — Елена Тютина
Она умеет заинтересовать каждого ребенка, учитывая возрастные особенности
Каждый урок с ней — это увлекательное путешествие в Мир Знаний!
Закрепим знания на практике
После каждого урока небольшое домашнее задание, которое поможет отработать пройденный материал и потренироваться перед контрольной
Разберем основные темы программы
Ребенку не придётся изучать материал самостоятельно и зубрить его без понимания
Преподаватель объяснит даже сложные темы простым языком, а презентации и интерактивные задания повысят интерес к предмету
Спойлер: Часто задаваемые вопросы
Как всё устроено?
Все уроки курса уже записаны. Каждый урок длится примерно 30 минут — это короткое, но ёмкое видео с объяснением темы. После урока вы сможете решить интерактивные задачи для самопроверки. Никаких онлайн-занятий по расписанию — вы учитесь в удобное для вас время.
Какой интернет и какое устройство нужно для комфортной учёбы?
Подойдёт компьютер, ноутбук, планшет или даже телефон. Нужен стабильный интернет для просмотра видео (обычная скорость).
Программа:
За 60 занятий разберём абсолютно все темы, которые нужны для вашей цели. Видеоуроки + интерактивные задания.
1. Анализ лирики, посвящённой временам года:
Настроение в стихотворениях А. Пушкина, А. Фета, Ф. Тютчева
Изменение настроения в стихотворениях Ф. Тютчева, А. Майкова, А. Плещеева
Отношение к герою в стихотворениях А. Твардовского, Э. Мошковской, Я. Акима, О. Дриза
Сравнение стихотворений Е. Трутневой и Е. Благининой
Весеннее движение в стихотворении Ф. Тютчева «Весенние воды», рассказах М. Пришвина «Весна звука», И. Соколова-Микитова «Звуки весны», Л. Толстого «Пришла весна»
2. Позиции автора, героя, читателя, зрителя и актёра в художественном тексте:
Что значит книга в моей жизни
Что изучает литература? Позиции автора, героя, читателя, зрителя и актёра
Рассказчик-герой
Рассказчик-повествователь
Рассказчик-герой и рассказчик-повествователь
Черты характеров героев, которые нам нравятся в людях. Н. Носов, В. Осеева
Характеры героев в рассказе Н. Носова «Фантазёры»
Характеры героев в рассказе В. Драгунского «Он живой и светится...»
Точка зрения автора и рассказчика в рассказе А. Куприна «Сапсан»
Точка зрения автора и рассказчика в сказке Г. Х. Андерсена «Сказка»
Рассказчик с плавающей точкой зрения в рассказе А. Толстого «Желтухин»
Точки зрения в отрывке Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»
Автор, художественный текст и читатель: какая связь?
Лирический герой в стихотворениях И. Бунина «На окне, серебряном от инея...», Е. Трутневой «Волшебная страна»
Автор, читатель и художественный текст (обобщение)
3. Как создаётся настроение в лирических текстах?:
Что значит радостное настроение? Оттенки настроения в стихотворениях Ф. Тютчева
Таинственное настроение в отрывке из поэмы А. Пушкина «У Лукоморья» и в стихотворении З. Александровой «Лесная дорожка»
Капризное настроение в стихотворениях А. и П. Барто «Девочка-рёвушка», В Хотомской «Зебра-привереда», Л. Ежи Кери «Снег»
Что значит «борьба настроений»? Борьба настроений в стихотворении А. Пушкина «Зимнее утро»
Противоречивое настроение в стихотворениях И. Бунина «Не видно птиц. Покорно чахнет», А. Майкова «Осень»
Приподнятое настроение в кричалках Винни-Пуха из книги А. Милна «Винни-Пух и все-все-все» в пересказе Б. Заходера
Вычитывание настроений героев в отрывке сказки А. Милна «Винни-Пух и все-все-все» в пересказе Б. Заходера
Сердитое настроение в стихотворениях А. Барто «Два снежка», «Любочка», И. Токмаковой «Я могу и в углу постоять»
Торжественное настроение в стихотворениях А. Твардовского, М. Лермонтова, С. Орлова
Урок-размышление «Как можно относиться к печальному?»
4. Создание художественного мира литературного произведения:
Путешествие в зимнее царство. Отрывок из поэмы Н. Некрасова «Мороз, красный нос». Рассказ М. Пришвина «Лесное зеркало». Сказка В. Одоевского «Мороз Иванович»
Путешествие в сонное царство в русских народных колыбельных песенках, в стихотворениях М. Лермонтова, А. Фета, А. Майкова, В. Брюсова, И. Токмаковой
5. Героизм и нравственные качества:
Что такое героизм и кто такой герой? Рассказ Леонида Пантелеева «Честное слово»
Героическое настроение в былине «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
Русская народная сказка «Никита-Кожемяка» и стихотворение В. Берестова «Дракон»
Защитник Отечества в стихотворениях отечественных поэтов
День Победы в стихотворениях отечественных поэтов
Что значит трудиться? Стихотворения Д. Родари «Чем пахнут ремёсла», А. Кольцова «Косарь», украинская народная сказка «Колосок»
6. Тема Родины в художественной литературе:
Родина моя, Россия в стихотворениях и рассказах отечественных поэтов и писателей
Моя малая родина в стихотворениях отечественных поэтов
Москва — столица нашей Родины в стихотворениях отечественных поэтов
7. Тема нравственного выбора в сказке В. Катаева:
Что случается, когда все желания исполняются? В. Катаев «Цветик-семицветик»
Автор Елена Тютина
Педагог высшей квалификационной категории
Учитель в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова
20 лет педагогического стажа
Специалист по работе с дошкольниками и младшими школьниками
3 года — стаж работы в школе «Фоксфорд»
Цена 3532 руб.
СКАЧАТЬ СЛИВЫ КУРСОВ
Для возможности скачивать складчины и сливы курсов нужно зарегистрироваться
Возможно, Вас ещё заинтересует:
- [Шитье] Донат клуб. Пошив блокнотов [Алла Таскаева]
- Школьный русский язык для 2 класса [Фоксфорд] [Екатерина Королева]
- Школьный английский язык для 2 класса [Фоксфорд] [Ирина Бажуткина]
- Русский язык по программе Эльконина-Давыдова для 2 класса [Фоксфорд] [Елена Тютина]
- Школьная математика для 2 класса по системе Эльконина-Давыдова [Фоксфорд] [Елена Тютина]
- Школьный окружающий мир для 2 класса по системе Эльконина-Давыдова [Фоксфорд] [Елена Тютина]
- Адронный коллайдер 13.0 [Владимир Макулов]
- Школьный окружающий мир для 2 класса [Фоксфорд] [Александр Римский]
- Проживая телом. Терапия психосоматики, травмы и РПП [Тариф Практический] [Life Practic] [Ирина Исаева, Анна Риттер, Ричард Эрскин]
- Отдавай всего себя - требуй того же [Антонио Конте, Мауро Берутто]