Скачать Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте [Институт возрастной нейропсихологии] [М. Захарова, А. Агрис, Е. Кривоносова]

[Джокер]

Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте: нейропсихологические, клинико-психологические и логопедические методы

16 февраля — 30 июля 2026
Продолжительность: 5 месяцев
Программа повышения квалификации, которая:

Поможет вам обрести уверенность при работе с детьми раннего возраста.
Вы получите систематизированные знания о нормативах и закономерностях развития
Научитесь выявлять все особенности ребёнка и эффективно проводить диагностику, даже если он не выполняет задания или не слушается.
Курс поможет вам виртуозно работать с малышами:

привлекать их внимание
оценивать все сферы развития
давать компетентные ответы на вопросы родителей.
Для кого курс:

Нейропсихологи

Получите систематизированные знания о нормах и отклонениях в развитии детей раннего возраста.
Освоите диагностику всех сфер развития ребенка и научитесь выявлять задержки на ранних стадиях.
Получите арсенал методов для диагностики и коррекции, сможете подбирать и адаптировать их под индивидуальные потребности ребенка.
Сможете уверенно работать с детьми с нарушениями развития, в т.ч. с неговорящими детьми
Научитесь работать в связке с логопедами для комплексного подхода к развитию ребенка.
Логопеды

Научитесь запускать речь у любого ребенка, даже с особенностями в развитии.
Получите четкое понимание нейропсихологических факторов, ответственных за развитие речи, и сможете точнее выбирать методы коррекции.
Освоите новые приемы работы с детьми с различными особенностями и начнете более точно выявлять речевые проблемы на ранних стадиях.
Научитесь обследовать импрессивную речь и другие функции у неговорящих детей с учетом всех особенностей раннего возраста.
Сможете точно формулировать запрос к нейропсихологу и/или психологу для эффективного взаимодействия
Психологи

Расширите знания о закономерностях психического развития в раннем возрасте и научитесь работать с коммуникацией как важным фактором развития речи.
Сможете эффективнее работать с эмоциональной сферой ребенка и проблемным поведением.
Освоите методы взаимодействия с мамами: как давать рекомендации по адаптации, гигиене, подготовке к детскому саду и созданию коммуникативной среды для развития речи.
Научитесь работать в связке с нейропсихологами и логопедами для комплексного подхода к развитию ребенка.
Воспитатели, тьюторы и др. специалисты помогающих профессий

Поймете нормы развития детей раннего возраста и научитесь определять отклонения
Освоите практические техники и методики, которые можно использовать в повседневной коррекционно-развивающей работе с детьми
Научитесь взаимодействовать с родителями и другими специалистами, что поможет вам реализовать комплексный подход к развитию детей
Научитесь создавать благоприятную среду, способствующую развитию речи и социальной активности у малышей
В курсе собрана база научных знаний и техник, которая затрагивает все сферы развития ребенка от 0 до 4 лет:

Моторика — крупная и мелкая
Восприятие, внимание, память и мышление
Бытовые навыки и самообслуживание
Импрессивная и экспрессивная речь
Коммуникация, социальное взаимодействие
Эмоционально-личностная сфера
Мотивационно-волевая сфера
Особенности развития детей с РАС, алалией, умственной отсталостью, задержками речевого и психического развития и эмоционально-волевыми нарушениями
Нормативы и закономерности развития
Нарушения в развитии
Инструменты диагностики
Методы коррекции

Психические функции в раннем возрасте:

В разделе о нормативах развития обсудим самые важные и дискуссионные вопросы

Когнитивные функции:

Речь:
Когда должны появляться первые слова?
Как сделать так, чтобы ребенок начал говорить?
Узнайте, сколько слов должен произносить ребенок на каждом этапе и как стимулировать речевое развитие.

Внимание:
Как оценить особенности внимания уже в первый, второй и третий год жизни? И
зучите, как формируется произвольное внимание и что можно делать для его развития.

Память:
Как проверить объем и прочность памяти малыша?
Что влияет на память в раннем возрасте и как можно развивать её на ранних этапах?

Мышление:
Какие операции мышления формируются у детей в раннем возрасте?
Как оценить развитие мышления, распознать задержки и разработать задания для коррекции.

Моторные функции:

Что делать, если ребенок не прошел все этапы двигательного онтогенеза в первый год жизни?
Как крупная и мелкая моторика влияют на общее развитие ребенка и его речь?
Мы расскажем, как развивать моторику, и действительно ли это так важно для других психических функций.
Мы собрали всё необходимое, чтобы вывести ваш профессионализм на новый уровень

12 тем о закономерностях нормативного развития и индивидуальных различиях
6 тем про особенности и нарушения развития
50+ игровых механик
12 живых онлайн-семинаров с ответами на вопросы и разборами кейсов из практики
Преподаватели: ведущие практикующие специалисты в сфере нейропсихологии, клинической психологии и логопедии
Закрытый чат для обмена опытом с другими участниками и преподавателями
Презентации к урокам и рабочие материалы, которые упростят применение полученных знаний на практике
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Профессиональный рост:

По завершении программы вы получите официальный документ — удостоверение о повышении квалификации.

А также сможете на практике применять весь комплекс полученных знаний и навыков:

Систематизируете знания о закономерностях нормативного развития детей в возрасте от 0 до 4 лет
Освоите междисциплинарные методы работы с особенностями и нарушениями развития в раннем возрасте
Овладеете комплексным подходом к анализу развития ребенка по всем направлениям: нейропсихологические, клинико-психологические и логопедические методики
Расширите арсенал диагностических и коррекционных методов и приобретете гибкость при выборе приемов, включая дифференциальную диагностику
Усилите эффективность своей работы с помощью игровых приемов и освоите методы «запуска» речи
Научитесь успешно консультировать родителей, формулировать конкретные рекомендации и вовлекать семью в процесс работы
После прохождения программы вы сможете найти «ключик» к любому ребенку и подобрать активности, которые его заинтересуют.

Это поможет решать любые коррекционные задачи в игровой форме и сделает вас уникальным и востребованным специалистом в работе не только с детьми раннего возраста, но и с детьми с особенностями в развитии.

Программа курса:

Модуль 1. Нормативы психического развития

Лекционная часть

Развитие эмоционально-личностной сферы ребенка от 0 до 4-х лет
Развитие коммуникативных навыков
Моторное развитие в раннем возрасте
Развитие познавательной сферы в раннем возрасте
Развитие речевой системы
Игра: значение и онтогенез, виды игр
Развитие произвольной регуляции и мотивационно-волевой сферы
Развитие бытовых навыков и навыков самообслуживания
Практика и бонусы

Бонусные видео: массаж, туалетный навык, понятие «нормы»
Практическая работа «Оценка развития ребенка» (Кейс № 1 «Ваня»)
Семинар вопрос-ответ с нейропсихологом, психологом и логопедом
Результаты модуля

Знания по нормативному развитию детей раннего возраста
Умение соотносить развитие ребенка с нормами и выявлять отклонения
Модуль 2. Нарушения психического развития

Лекционная часть

Нарушение психического развития в раннем возрасте
Расстройства аутистического спектра (РАС)
Умственная отсталость и ЗПР
Алалии
Нарушения эмоционально-личностного развития
Практика

Тест-тренажер: разбор 9 реальных кейсов с разными типами дизонтогенеза
Семинар вопрос-ответ
Результаты модуля

Знакомство с типологией отклоняющегося развития
Навык выдвижения гипотез о типе дизонтогенеза и прогнозирования последствий
Модуль 3. Диагностика

Лекционная часть

Сбор анамнеза и диагностическая корзина
Диагностика всех сфер: эмоционально-личностной, речевой, моторной, когнитивной, коммуникативной
Составление заключения и планирование работы
Зоны ответственности специалистов
Практика и разборы

Записи диагностик: кейс «Мирослав» (логопед, нейропсихолог, психолог), кейс «Вера» (неговорящий ребенок)
Разборы случаев: «Понимает, но не говорит», «Не понимает и не говорит»
Практические работы: план диагностики по анамнезу, составление заключения
Раздаточные материалы: нормативы развития, форма заключения
Результаты модуля

Навык выдвижения гипотез и создания диагностических ситуаций
Понимание интегративного подхода и зон ответственности в команде
Модуль 4. Коррекция

Лекционная часть

Принципы коррекционной работы и структурирование среды
Запуск речи и использование визуальной структуры
Работа с проблемным поведением, сенсорикой, эмоциональной и когнитивной сферами
Взаимодействие с родителями
Практика и бонусы

Примеры занятий и диагностик в динамике (Кейс «Ваня», Кейс «Максим»)
Разборы кейсов по работе с нежелательным поведением
Итоговая практическая работа
Раздаточные материалы: форма плана коррекционно-развивающей работы
Результаты модуля

Владение методиками и инструментами коррекции
Умение организовывать среду и работать с проблемным поведением
Курс ведут:

Марина Захарова — Клинический психолог, нейропсихолог, кинезиолог
Анастасия Агрис — Нейропсихолог, клинический психолог, кандидат психологических наук
Елена Кривоносова — Детский психолог, патопсихолог, клинический психолог
Ольга Елсукова — Логопед, олигофренопедагог
Что входит в курс:

Предобучение
Документальный фильм, список литературы
4 модуля:
— нормативы психического развития
— нарушения психического развития (РАС, УО, ЗПР, алалии и др.)
— диагностика ребенка раннего возраста: задания, материалы, лайфхаки
— коррекция и развитие в раннем возрасте: основные принципы, приемы и методы развития разных сфер
32 лекции
24 практических задания
4 диагностических кейса
4 практических работы
3 тестирования
3 встречи вопрос-ответ
1 консилиум
Цена 46035 руб.




СКАЧАТЬ СЛИВЫ КУРСОВ

Для возможности скачивать складчины и сливы курсов нужно зарегистрироваться