Джокер
Администратор
- Регистрация
- 1 Янв 2015
- Сообщения
- 146.031
- Реакции
- 78.199
Складчина: Инфантильное на сеансе [Надежда Майн]
Семинар по технике психоаналитической психотерапии
Взрослый человек приходит на психотерапию и рассказывает о страдании своей взрослой личности, но мы слышим всегда и голос инфантильной части, голос страдающего ребенка. Эти два страдания и голоса перемешаны и бывают трудно различимы. У них разные потребности и разные возможности. Одна из задач психотерапии — устранить это расщепление.
Важное умение терапевта — расслышать детский голос и разглядеть ребенка во взрослом, чтобы ему помочь и наладить их контакт, чтобы взрослый смог, наконец, проживать свою взрослую жизнь.
Однако и у терапевта есть детская часть, которая ему помогает понять другого ребенка, с ним идентифицироваться, но которая может и мешать двум взрослым, собравшимся в кабинете психотерапии.
Об инфантильном пациента и терапевта и их отношениях будем говорить на семинаре.
Какие вопросы разберём на семинаре
Что такое инфантильное и что оно включает
Инфантильное страдание и удовольствие
Чего ожидает и чего боится инфантильное пациента от терапевта
Инфантильное терапевта — инструмент и препятствие
Диалог двух инфантильных на сеансе
Перевод с инфантильного языка на взрослый
Процесс взросления в психотерапии
Что вам даст участие в семинарах
Разбор технических аспектов работы психоаналитического терапевта в опоре на теоретические концепции и понимание динамики психоаналитического процесса
Расширение психоаналитического мышления, способность различать все более тонкие феномены в работе
Разбор конкретных практических ситуаций, ответы на вопросы, совместные обсуждения
2000
Семинар по технике психоаналитической психотерапии
Взрослый человек приходит на психотерапию и рассказывает о страдании своей взрослой личности, но мы слышим всегда и голос инфантильной части, голос страдающего ребенка. Эти два страдания и голоса перемешаны и бывают трудно различимы. У них разные потребности и разные возможности. Одна из задач психотерапии — устранить это расщепление.
Важное умение терапевта — расслышать детский голос и разглядеть ребенка во взрослом, чтобы ему помочь и наладить их контакт, чтобы взрослый смог, наконец, проживать свою взрослую жизнь.
Однако и у терапевта есть детская часть, которая ему помогает понять другого ребенка, с ним идентифицироваться, но которая может и мешать двум взрослым, собравшимся в кабинете психотерапии.
Об инфантильном пациента и терапевта и их отношениях будем говорить на семинаре.
Какие вопросы разберём на семинаре
Что такое инфантильное и что оно включает
Инфантильное страдание и удовольствие
Чего ожидает и чего боится инфантильное пациента от терапевта
Инфантильное терапевта — инструмент и препятствие
Диалог двух инфантильных на сеансе
Перевод с инфантильного языка на взрослый
Процесс взросления в психотерапии
Что вам даст участие в семинарах
Разбор технических аспектов работы психоаналитического терапевта в опоре на теоретические концепции и понимание динамики психоаналитического процесса
Расширение психоаналитического мышления, способность различать все более тонкие феномены в работе
Разбор конкретных практических ситуаций, ответы на вопросы, совместные обсуждения
2000
Для возможности скачивать складчины и сливы курсов нужно зарегистрироваться
Возможно, Вас ещё заинтересует:
- Калистеника с Кей. 8-недельная программа для женщин-новичков [calisthenicswkay]
- Психолог на миллион [Полина Сильво]
- Детские травмы у взрослых. Работа с клиентами [Юлия Долгова]
- Красота изнутри. Лекция 10. Изменение поведения (2020) [Нина Рубштейн] [Повтор]
- Красота изнутри. Лекция 11. Женская и мужская энергия (2020) [Нина Рубштейн] [Повтор]
- Красота изнутри. Лекция 3. Женская дружба (2020) [Нина Рубштейн] [Повтор]
- Красота изнутри. Лекция 4. Женские идеалы — на кого быть похожей? (2020) [Нина Рубштейн] [Повтор]
- Красота изнутри. Лекция 5. Женская конкуренция (2020) [Нина Рубштейн] [Повтор]
- Красота изнутри. Лекция 6. Женская агрессия (2020) [Нина Рубштейн] [Повтор]
- Красота изнутри. Лекция 7. Настройка на красоту (2020) [Нина Рубштейн] [Повтор]